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摘要:
在信息技术教学中,结合新课改的理念,采用创设教学情境的教学方法,可激发起学生的兴趣,让学生爱学,提高学习效率,取得良好的教学效果。只有营造和谐向上的学习氛围,才能真正变被动学习为主动学习,使学生成为学习的主体,让每个学生都能有所收获并体会到学习的快乐.这才是创设情境积极参与的教学的真正目标。
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文献信息
篇名 浅谈中学信息技术课堂教学之情境创设
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 情境教学 信息素养 学习效率 情境创设
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 G434
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DOI
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1 刘淑艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
信息素养
学习效率
情境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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