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个性化作业让学生在快乐中学习
个性化作业让学生在快乐中学习
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摘要：
新课程理念提出课堂教学要实现三维教学目标,即知识与技能、过程与方法、道德情感与价值观.作业是课堂教学的最后环节,在巩固课堂学习成果、知识点查缺补漏、培养发散性思维能力等方面具有重要作用.中学数学教师如何以个性化作业为途径,激发学生的学习热情,引导学生快乐学数学是当前课改的重要课题.
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文献信息
| 篇名 | 个性化作业让学生在快乐中学习 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 中学数学 个性化作业 学习效率 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 42 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 4151字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学数学
个性化作业
学习效率
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期刊影响力
金色年华(教学参考)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4870
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