新时期少数民族预科人才培养模式建构研究

• 作者: 曾惠燕
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族 预科教育 质量
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 6365字
• 语种: 中文

摘要

我国少数民族预科教育尚未达到应有的质量和政策目的，存在对民族生自卑心理重视不够、民族性教育不强、能力培养不突出三大问题。以渗透模式贯彻民族教育，以“三自”模式实施品格教育，以“八能”模式落实能力培养，以人本模式进行质量评价，是较好的选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾惠燕	怀化学院预科部	23	26	3.0	3.0