特色学校评价框架、方法与程序

• 作者: 熊德雅
• 来源期刊: 课堂内外·教研论坛
• 关键词: 教育 特色学校 评价 方法
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 学术
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 字数: 3365字
• 语种: 中文

摘要

特色学校评价作为学校评价的一部分,应当体现出过程性、发展性和参与性的价值特征.评价从本质上讲是一种对学校特色发展的价值判断.学校特色,是特色学校的独特载体,其价值关联程度是判断一所学校是否特色学校的主要尺度.因此,我们可以把特色学校评价的目标定位在:以特色学校的过程状态与发展水平作为评价的主线,主客体评价互动为评价手段,在动态生成的过程中促进特色学校的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊德雅		14	30	3.0	5.0