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摘要:
考试难度是社会各界和命题研究人员关注的焦点问题之一.作答时长对难度的影响,反映为对考生作答表现的影响.本研究在不同作答时长条件下以高考理科综合生物试卷对考生进行测试,研究作答时长对考生作答表现的影响.结果表明,40 min的作答时长与目前生物试卷的思维量较为匹配,不同作答时长对考生作答表现有明显影响.
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文献信息
篇名 作答时长对考生作答表现的影响——以高考(北京卷)理科综合生物学科为例
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 作答时长 难度 高考 理科综合 生物
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 生物课程标准和新教材
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 G633.91
字数 3050字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永泉 3 8 2.0 2.0
2 赵海燕 12 18 2.0 4.0
3 孙鹏 8 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
作答时长
难度
高考
理科综合
生物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导