父母养育方式对中学生创造力倾向和自我效能感的影响

• 作者: 刘彩谊 张惠敏 张莲 石国艳 石娟 陶然
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 创造力倾向 父母教养方式 一般自我效能感 学业自我效能感 自我调节学习效能感
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理
• 页码范围: 589-591
• 页数: 3页
• 字数: 4292字
• 语种: 中文

摘要

目的 考察中学生创造力倾向和自我效能感的特点及父母教养方式对二者的影响.方法 采用问卷调查法对306例在校初、高中生进行研究,研究工具包括父母养育方式问卷、威廉斯创造倾向量表和自我效能感综合量表.结果 女生、男生的教养方式在父亲惩罚、严厉(t=-3.55,P=0.00)和父亲拒绝、否认(t=-2.47,P=0.01)二项上差异有统计学意义,在创造力的想象力因子上二者差异有统计学意义(t=3.36,P=0.00),其余各因子男、女生得分差异不显著.初中、高中生的父母养育方式在父亲情感温暖理解(t=-2.07,P=0.04),父亲过度干涉(t=-2.57,P=0.01),父亲过度保护(t=-2.32,P=0.02),3项上差异有统计学意义.在学业自我效能感上差异有统计学意义(t=3.07,P=0.00),其余各因子在年级上差异不显著(P＞0.05).中学生父、母情感温暖分别与除想象力之外的创造性倾向和自我效能感各因子呈正相关；父、母亲的拒绝、否认与中学生的自我调节学习效能感呈负相关；父亲的过度保护与创造力总分、冒险性和好奇心呈正相关；母亲的过度干涉、过度保护与创造力倾向总分、好奇心、想象力和挑战性呈正相关,母亲的惩罚、严厉与自我调整学习呈负相关.结论 父母教养方式对中学生的创造力倾向和自我效能感有重要影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石娟		1	24	1.0	1.0
2	石国艳		1	24	1.0	1.0