中学生应对方式与家庭功能及自我效能感

• 作者: 冯娟 屈妍
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 中学生 应对方式 家庭功能 自我效能感
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理
• 页码范围: 253-255
• 页数: 3页
• 字数: 2442字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨中学生应对方式与家庭功能及自我效能感的相互关系.方法 采用应对方式问卷(CSQ),家庭功能评定问卷(FAD)和一般自我效能感问卷(GSES)对陕西省两个中学共345名学生进行调查.结果 ①中学生使用成熟型应对方式的频率较高,同时也有不成熟和混合型应对方式的选择；②相关分析表明,家庭功能各因子与成熟型应对方式呈显著负相关(P＜0.01),与不成熟型和混合型应对方式呈显著正相关(P＜0.01)；自我效能感与成熟型应对方式呈显著正相关(P＜0.01),与不成熟型应对方式呈显著负相关(P＜0.05)；③回归分析表明,沟通、情感反应和总的功能可以显著预测成熟型应对方式(β=-0.340,t=-6.684,P＜0.01；β=-0.187,t=-3.182,P＜0.01；β=-0.167,t=-2.573,P＜0.01),总的功能、情感介入可以显著预测混合型应对方式(β=0.267,t=5.125,P＜0.01；β=0.163,t=2.767,P＜0.01),角色、情感介入、沟通以及自我效能感可以显著预测不成熟型应对方式(β=0.366,t=7.259,P＜0.01;β=0.211,t=3.687,P＜0.01;β=0.152,t=2.563,P＜0.05;β=0.100,t=-2.003,P＜0.05).结论 中学生应对方式与家庭功能及自我效能感显著相关,家庭功能及自我效能感对应对方式有一定程度的预测作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯娟	陕西师范大学心理学院	2	19	2.0	2.0
2	屈妍	陕西师范大学心理学院	2	17	1.0	2.0