“一课一得”，提高课堂效益

• 作者: 毕道玉
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂效益 中小学课堂 90年代 英语发音 数学计算 知识点 “得” 教师
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在上世纪90年代中小学课堂中曾盛行“一课一得”理念。现在。这一理念受到很多教师的质疑，他们认为：将“一课一得”的“得”局限于知识点．未免有失偏颇。读书比以前读得流畅．文章比以前写得通顺，英语发音更标准，数学计算更准确，或者，对于学习的兴趣比以前更浓厚了，等等，这些，或许是比知识点更重要的“得”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕道玉		10	0	0.0	0.0