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摘要:
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢?从课堂教学过程来看,可以从以下几方面着手.
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小学语文教学中课堂气氛的营造方法
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浅谈小学语文教学
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文献信息
篇名 浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造方法
来源期刊 软件:教学 学科 工学
关键词 课堂气氛 语文教学 课堂教学过程 小学 学习兴趣 学习积极性 教学效率 教学相长
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-124
页数 1页 分类号 TB47-4
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
课堂气氛
语文教学
课堂教学过程
小学
学习兴趣
学习积极性
教学效率
教学相长
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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