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浅谈生物探究式教学中提出问题的策略
生物
探究教学
提出问题
课堂上,提出问题谁才是主体
课堂
提出问题
主体
在数学教学中如何教会学生提出问题
数学问题
提出问题
思维方法
途径
数学提出问题和解决问题的方法初探
数学
提出问题
解决问题
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈运用“what-if-not”策略提出问题
来源期刊 广西教育B(中教版) 学科 社会科学
关键词 what-if-not 属性 提出问题
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G
字数 2090字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莉丹 2 2 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2013(0)
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2018(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
what-if-not
属性
提出问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11712
总下载数(次)
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