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摘要:
作文教学是语文教学的重头戏,中考对作文的考查占据了考试内容的半壁江山,为此,在初三指导复习的最后阶段,我特别注意对学生进行作文专项指导训练,如审清题意、立意选材、创新结构、巧拟文题、选定文体、表达语言、设计开头结尾等等。这样的系列化训练使学生的作文水平大有长进。在教学实践中我发现,在诸多专项指导中,
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基础
环境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 立意选材创新与发散性思维
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 创新结构 发散性思维 选材 立意 作文教学 系列化训练 语文教学 考试内容
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈社教 9 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创新结构
发散性思维
选材
立意
作文教学
系列化训练
语文教学
考试内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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