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摘要:
在中学生的音乐课程中,我们往往重视的就是学生的唱歌与乐理知识的学习,这是在教学层面上,进行音乐的学习与感悟.在实际的教学当中,我们应该有效的培养学生的艺术修养,提升音乐素养,不能仅仅依靠简单的音乐演唱与学习,而是更应该获得一种音乐技能的学习与获取,在音乐技能中提升自己的修养水平.因此我提出在中学中开设钢琴集体选修的课程,通过让学生亲自参与到课程中,来达到知识理论与实践的双重目的,进一步深化对音乐的整体认知与深层次感悟.这就是我现行音乐教学中的教育目的与方案.钢琴集体选修课程的设置,可以达到一个综合提升,自我发挥与融入的教育目标.
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文献信息
篇名 中学开设钢琴集体选修课的初探
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 中学 钢琴 集体选修 课程教育
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 分类号
字数 1979字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学
钢琴
集体选修
课程教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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