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摘要:
根据建构主义学习理论,认知思维是一个反复、渐进的过程.为了解和跟踪学生对知识点掌握的程度,以数据库课程SQL在线测试系统为例,使用隐马尔可夫模型建立学习模型.通过对学习反馈信息进行解码,挖掘和发现隐藏的状态转移信息.实验结果表明,模型揭示的状态转移信息更好地帮助教师了解学生对知识点的掌握程度.
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文献信息
篇名 隐马尔可夫模型在学习系统信息挖掘中的应用
来源期刊 计算机与现代化 学科 工学
关键词 隐马尔可夫模型 信息挖掘 知识掌握 学习系统
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 算法设计与分析
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 TP311
字数 2327字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-2475.2013.06.004
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄志成 广东女子职业技术学院信息资源中心 26 119 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
隐马尔可夫模型
信息挖掘
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学习系统
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相关学者/机构
期刊影响力
计算机与现代化
月刊
1006-2475
36-1137/TP
大16开
南昌市井冈山大道1416号
44-121
1985
chi
出版文献量(篇)
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