合作竞争对抗--历史课堂创新的新原则

• 作者: 庞东
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 小组合作 竞争对抗 历史课堂 学生发展
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 史地专区
• 页码范围: 205-205
• 页数: 1页
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

历史教学中通过小组合作学习可以使每个学生平等地参与学习，并有充分的发言和表现自我的机会。小组合作学习鼓励主动思考和探究，使得学生的进取、创新和竞争意识都能较好的提升。如果将竞争对抗机制引入小组合作交流的历史课堂教学中，通过小组间甚至男女间的对抗，激发学生的学习热情，促进学生的思维、与人交往沟通以及语言表达能力的提高，使学生在合作、竞争、对抗中实现自我的提升和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞东		1	0	0.0	0.0