过程视角下现代大学课程知识价值演化路径及特点

• 作者: 李庆丰
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 知识价值 大学课程 演化路径 教育教学过程 教育教学活动 课程理念 课程实施 课程设计
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3

摘要

自有教育以来，“教什么”就成为教育教学过程中的一个永恒矛盾。揭示出知识在教育教学活动中的内在展开逻辑，不仅在理论上有利于确立起正确的大学课程理念，而且也是实践中解决课程设计和课程实施问题的起码基础。