从“悟道”到超越——对概念教学的探索和思考

• 作者: 陈佳
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 “悟道” 三年级上册 三年级下册 学分数 平均分 五年级 学生
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G424.74

摘要

学生认识分数,是从三年级上册开始的。在上册中是把一个物体、一个图形平均分成几份,用几分之一或几分之几表示其中的一份或几份。三年级下册继续教学分数,让学生认识到把若干个物体组成的一个整体平均分成几份,用几分之一表示这个整体里的一份。五年级下册将再次认识分数,形成单位＂1＂的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佳		4	0	0.0	0.0