作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
思想政治教育工作者,特别是高校思想政治理论课教师,要探索和形成自己的教学个性和风格.笔者所追求的风格是:“在主流,超常规,奇思妙想.”即在坚持马克思主义立场的前提下,超越常规去思考问题,讲解道理,并善用比喻,使教学过程充满奇思妙想.
推荐文章
思想政治理论课教学接受机制的分析
思想政治理论课教学
接受机制
导向机制
需求机制
环境机制
激励机制
高校思想政治理论课教学绩效研究
师资队伍
思想政治理论课
理论与方法
教学绩效
教学导向
高校思想政治理论课教育教学资源刍议
高校思想政治理论课
教育
教学
资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思想政治理论课教学风格的探索——在教学过程中体现“在主流,超常规,奇思妙想”
来源期刊 思想教育研究 学科 教育
关键词 思想政治理论课 教学风格 在主流 超常规 奇思妙想
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建军 247 1986 26.0 42.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想政治理论课
教学风格
在主流
超常规
奇思妙想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想教育研究
月刊
1002-5707
11-2549/D
16开
北京科技大学内
80-476
1989
chi
出版文献量(篇)
5482
总下载数(次)
24
论文1v1指导