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摘要:
在英语教学中,学生的英语交际能力差、自主学习缺乏。在进行英语教学时,体验式的教学模式在英语教学中有着良好的应用。体验式教学注重以学生作为学习主体,以相关任务为前提,让学生能够通过具体实践活动来学习和了解英语。针对体验式教学的基本特点以及理论基础,首先进行了探究并根据其在英语相关教学中的实践和应用进行了重点分析和论述。
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高职院校
应用
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体验式教学
农村
初中
英语教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈体验式英语教学策略在英语教学中的应用
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 体验式 英语教学 建构主义理论
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G623.15
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1 郑彩虹 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
体验式
英语教学
建构主义理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
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