如何在英语教学中因材施教

• 作者: 李生旭
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 因材施教 合作学习 学困生
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 字数: 2363字
• 语种: 中文

摘要

不少学生在初中阶段英语学习的基础没有打好,加上高中课程难度较大,他们对英语学习失去了兴趣和信心,难以在高中英语快节奏、高密度的课堂上与教师或同班同学保持步调一致,从而给课堂教学的顺利实施带来很大的困难.面对这种情况,我们究竟应该怎么办?是因循守旧,按照传统的教育教学模式进行,还是因材施教,充分发挥学生的个性特长,让他们学有所成呢?本文就此问题分享我个人的教学经验.