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“导·学·思·行”双核心教学模式初探
“导·学·思·行”双核心教学模式初探
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摘要：
一、“导·学·思·行”双核心教学模式概念的界说
1．双核心
双核心即教与学两个核心。任何教学行为都始终贯穿两条主线，也就是教师的教与学生的学。缺少其中任何一个部分，教学都将无法顺利进行。所以，双核心是突出教学中教与学这两条至关重要的主线。
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文献信息
| 篇名 | “导·学·思·行”双核心教学模式初探 | ||
| 来源期刊 | 中学政治教学参考：下旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学模式 教学行为 教与学 学生 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-25 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学政治教学参考：下旬
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2147
CN：
61-1030/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-243
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4228
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