作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
社区教育根据实施方式可分为社会团体及其他机构(如青少年宫、文化娱乐场所、博物馆、图书馆)教育和远程教育、面授教育等.其中,远程教育指通过报刊、电话、数字通信、广播电视、邮政、电脑等方式授课的教育.近几年来,学习型社区建设快速发展,网络教育以不受时空限制、迅速、快捷、高效等优势成为社区教育的一种重要方式,为众多的学习者喜爱和研究者关注.但网络教育亦容易造成学习者间情感交流的缺失等问题,本文认为建立将网络教育与面授教育相结合的社区教育教学模式,是解决当前社区教育中师资及教学设施不足及克服情感交流缺失的最佳方式.
推荐文章
混合型教学模式在《传播学概论》中的研究
混合式教学法
智慧教学
对分课堂
案例教学
基于网络学习空间的多维混合教学模式的构建——以疫情期间的网络学习为例
网络学习空间
多维混合教学模式
案例设计
新冠疫情
以门诊为中心的社区糖尿病综合管理模式构建
糖尿病
社区卫生服务
基层卫生保健
门诊管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论社区教育教学模式的构建--以“混合型学习”模式为中心
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 社区教育 网络教育 面授教育 “混合型学习”
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 分类号 G77
字数 3444字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周洪珍 福建广播电视大学南平分校 3 20 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
社区教育
网络教育
面授教育
“混合型学习”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导