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让数学教学植根于生活的土壤--在三角板中的玩出精彩
让数学教学植根于生活的土壤--在三角板中的玩出精彩
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摘要：
动态问题是以点、线段、角、三角形、特殊四边形或其他图形作为基本条件，借助于几何图形的变化：如点、线的移动，三角形形状的变化，图形的平移、翻折、旋转，图形的相似（位似）等，研究不同图形变换的特殊性质，以及通过图形的变换构造新的图形与数量关系。给出一个或更多个变化的量，并要求能够确定变量与其他量之间的关系，同时注意利用其他数学知识，进行相关的几何计算或数形结合的数学思想的变化应用，从而将问题顺利解答。
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文献信息
| 篇名 | 让数学教学植根于生活的土壤--在三角板中的玩出精彩 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 三角板 动态问题 数学思想 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 学法指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-66,68 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 749字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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三角板
动态问题
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语数外学习(高中数学教学)
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月刊
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语种：
chi
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