以情入心以情优教——学困生潜力开发的研究

• 作者: 郑雪
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 情感 精神
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012
• 字数: 2894字
• 语种: 中文

摘要

每个班集体都会存在学习有困难的学生,学困生的转化是学校的一项重要工作.教师应用心、用情唤醒他们美好的心灵,并帮助他们实现自我的生命价值.教师可以用情感教育开发学困生的潜力:把学困生看作一个大写的人,把一种永不放弃的精神传递给学生,要让学困生对前途产生希望,艺术教育为学困生提供精神生活养料.