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摘要:
高校辅导员承担教育者、管理者、服务者这三种不同的角色,并具备相应的能力结构.高校辅导员应向职业化和专业化方向发展,不断强化自身的专业能力建设,努力掌握工作的本质和规律,促进学生工作不断开创新局面.
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主要原因
提升途径
高校辅导员职业认同结构及影响因素分析
高校辅导员
职业认同
结构
影响因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 高校辅导员知识与能力结构探究
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 高校辅导员 角色定位 知识结构 能力结构
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 思想政治工作研究
研究方向 页码范围 123-125
页数 3页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 神彦飞 23 56 4.0 6.0
2 杨伟宾 12 13 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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节点文献
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高校辅导员
角色定位
知识结构
能力结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
总被引数(次)
63251
论文1v1指导