影响学科合作学习有效性的因素探索

• 作者: 汪海刚
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 有效性 思想政治课教学 学科 新课程改革 教学实践 小组讨论 学习形式
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在新课程改革实施的过程中，小组合作学习被广泛运用到思想政治课教学中，并取得了初步的成效。但是，在教学实践中也存在诸多问题，如小组组建不合理，小组讨论效率不高，小组合作学习形式化严重，教师课堂调控缺失，对合作小组缺少系统评价等。在分析产生这些问题的原因时，不能把责任都推给教师，而应该综合分析多方面的原因，笔者认为影响小组合作学习有效性的原因大致可以从教师和学生两个方面进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海刚		12	6	1.0	2.0