英语学习策略与学习成绩的性别差异性研究

• 作者: 惠莉君
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 性别差异 英语学习策略 英语成绩 点二列相关
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 259-260
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

从20世纪下半叶开始，有关学习策略的研究在英语教学中非常流行。学习策略的使用有助教师在教学中对学生学习进行指导。本文采用问卷方法，对性别与英语成绩、性别与英语学习策略分别进行了点二列相关和T-检验及描述性统计，探索了性别差异对学习成绩和学习策略的影响，探讨了造成这一结果的可能原因，并对师生提出了相应建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠莉君	东北石油大学外国语学院	10	12	2.0	3.0