职能实化源头督导创新发展——教育督导的“醴陵模式”

• 作者: 刘华 张婕
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育督导工作 醴陵市 创新 源头 职能 督导队伍建设 教育工作 2009年
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G526.4

摘要

长期以来，县域教育管理以教育行政体系为主、督导体系为辅，教育督导工作存在着督导机构缺乏独立性、督导队伍建设较弱、督导内容缺乏标准、督导结果运用不够规范等问题。2009年，湖南省实行督学责任区制度，醴陵市以此为契机，先行先试，开展了督学责任区“职能实化、源头督导、创新发展”的实践与探索，有效解决了当前我国教育督导工作中面临的上述问题。醴陵市通过对督学责任区的改革与创新，督学在学校和师生中的威信提高了，人民对教育工作的社会满意度提高了，督导效果越来越明显。2012年底被省委教育工作委员会、省教育厅誉为“醴陵模式”向全省推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婕		30	284	10.0	16.0
2	刘华	湖南株洲人民政府教育督导室	1	0	0.0	0.0