对高效课堂“效”的思考

• 作者: 肖汉斌
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 老师 学生 对话 英语 同学 议论 预设
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

最近听了两节课，第一节是英语。老师至少用了5分钟，逐字逐句地教一个学生完整读出对话。期间，其他同学开始躁动，小声嘀咕：“教了这么久都不会，真笨。”听课的老师也惊讶看着，低声议论：“为一个学生浪费了这么长时间，要是我十个学生的对话都练习完了，这样的效率怎么跟得上进度？”果真，因为这个小插曲，下课时老师预设的内容还差一个小环节没有完成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖汉斌		22	3	1.0	1.0