初中历史课的情境教学

• 作者: 杨朝彬
• 来源期刊: 飞（素质教育版）
• 关键词: 初中历史 课堂教学 情境
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 师心漫笔
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 字数: 3902字
• 语种: 中文

摘要

历史课堂呈现知识的方式不同于其他学科,历史知识的呈现是多面的、立体的,无论人物或事件,均有一定的场面性、情节性,历史课本的每一个单元、每一个章节,都在向我们呈现过去人类走过的辛酸和荣耀,这其中蕴涵着深刻的思考与感悟,无论自豪、痛苦、愤怒、耻辱、荣光……都需要教师在课堂教学中让学生感受到、体会到.我想课堂教学就像一道大餐的烹饪,历史这道大餐有着丰富的原料、足够的作料,教师要将这些原料、作料精心烹饪,巧妙搭配,让学生入其境、感其味、悟其道,才能达到明理、导行的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨朝彬		2	0	0.0	0.0