初中数学教学中如何发挥教师的主导作用

• 作者: 庾宗春
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 数学教学 教师引导 氛围 迁移 体验 方法 思维 创新
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学活动中,学生是数学学习的主人.而教师作为数学学习的组织者、引导者和合作者,主导着课堂教学的全过程,因此要正确认识教师在课堂教学中的地位,有效发挥教师在课堂教学中的作用,优化课堂教学,从而让学生亲近数学、体验数学、再创造数学和应用数学,真正成为数学学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庾宗春		2	1	1.0	1.0