基于坎宁斯沃思理论对大学英语教材的调查评估——以《大学英语综合教程》第二册为例

• 作者: 张亚敏 王国栋
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 经济
• 关键词: 大学英语教材 Cunningsworth 教材评估理论 调查评估
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: F123.7

摘要

本文根据Cunningsworth（坎宁斯沃思）教材评估理论，首先从听、说、读、写、译五个方面综合分析了《大学英语综合教程》第二册教材，然后结合对使用该教材教师的访谈和学生的调查问卷，全面评估了该教材是否能提高学生英语综合应用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国栋		20	17	3.0	4.0
2	张亚敏		4	5	1.0	2.0