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摘要:
英语阅读教学是英语教师教学工作的重点.读后环节虽是阅读教学中的重点和难点,本文用实例浅析教师如何设计读后活动、提高活动的有效性.
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文献信息
篇名 浅淡如何提高读后活动的有效性
来源期刊 中学生英语(外语教学与研究) 学科
关键词 读后活动 设计 有效性
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 教学理论与实践
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田甜 23 23 1.0 4.0
2 刘伟 21 56 2.0 7.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
读后活动
设计
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语(外语教学与研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7088
总下载数(次)
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