尊重学生体验 倡导个性阅读

• 作者: 薛丽花
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生体验 个性阅读 语文课程标准 尊重 文本意义 语文教学 人文内涵 语文材料
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

叶圣陶曾指出：“语文教学中的一大任务是教师要引导学生会读书，让学生‘潜心会文’。”《语文课程标准（2011年版）》也强调主体阅读的感受和体验。新课标还提出“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的”。这明确告诉我们语文教育的特点。也就是让学生能够主动调动自己的生活经验进行文本再创造，获得属于自己的文本意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛丽花		2	0	0.0	0.0