再访杜郎口

• 作者: 赵福楼
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习行为 教学管理 杜郎口中学 角色转化 思想教育 办学条件 学生 教师
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

●教师的角色转化之后．他们主要提供学生学习的扶持和对于学习行为的督壹和管理。教师在弱化教学，而在强化教学管理。●我们常常为学生学习缺乏自主性而苦恼。走出困境，有两条路径：其一，抓思想教育．引发其内心的自觉：其二，抓学习凰馈，让懈怠和落后都无存身之地。●在一所学生、教师．以及办学条件都存在先天不足的学校．杜郎口中学的崔其升校长别无选择，他只能在学力上努力挖潜。而其策略也只能是抓管理一条道儿。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵福楼	天津市中小学教育教学研究室	43	232	6.0	15.0