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摘要:
“校长课程领导力”这个概念进入我们株洲市校长的视野可能是最近两年的事,但我发现上海是从2007年提出的。2010年~2012年,上海启动了课程领导力行动研究的课题。
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教师课程领导的内涵、领域与愿景
教师课程领导
内涵
领域
愿景
校长课程领导的影响因素及其对策分析
课程领导
课程改革
校长
课程组组长课程领导角色的质性研究
课程领导
课程组组长
质性研究
内容分析
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文献信息
篇名 追逐“课程领导”的梦
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 课程领导力 2007年 2010年 行动研究 株洲市 校长 上海
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G627.3
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘影 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程领导力
2007年
2010年
行动研究
株洲市
校长
上海
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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