我国教育问责制建立的几个关键问题

• 作者: 辛涛
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育问责制 规章制度 类概念 惩罚性 英文 压力 学校
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G511

摘要

一、问责与教育问责“问责”是一个舶来词，是由英文“accountability”翻译而来。问责的主要意思是迫于压力和责任就自己的行为向外界做出说明、解释。教育问责大致有两种含义：一类是一般性意义上的，与之对应的英文是“e—ducational accountability”，这类概念大都注重规则的遵守，即要求学校不折不扣地执行政府制定的规章制度，强调教育问责的“惩罚性”；