社会助学下护理专业学生学习效果研究

• 作者: 马占山
• 来源期刊: 临床医药实践
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 自学考试 社会助学 医学基础课
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 医院·信息·管理
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 分类号: R47.4
• 字数: 2752字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨不同教育方式下护理专业学生的学习效果.方法:针对2010级护理专业自学考试社会助学两个班109名学生,普通本科两个班80名学生制订前瞻性教学设计,研究护理专业学生医学基础课程人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、病理学六门课程的学习情况,总结以上课程两种不同班级学生考试分数和及格率情况.结果:人体解剖学两者差异无统计学意义,组织胚胎学自考本科学生优于普通本科学生,生理学和生物化学普通本科优于自考本科,微生物学和病理学普通本科优于自考本科,但两者之间及格率差异无统计学意义.结论:自考本科学生与普通本科学生在护理专业医学基础课的学习方面各有优劣,医学专业课学习并不等同于中学学习的继续.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马占山	山东英才学院医学院	5	19	2.0	4.0