经济学本科专业分类分层培养模式下学生学习效果对比分析

• 作者: 燕升飞
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 教学改革 分类分层 人才培养
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 132-136
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

本文基于国内外关于教育教学改革的文献研究,以内蒙古财经大学经济学基地班的创新人才培养模式为例,参考非经济学基地班培养模式下的学习效果,构建了OLS线性回归模型,使用一手微观调研数据和Stata软件,对比分析不同教育教学改革模式下学生学习效果,得出经济学基地班创新人才培养模式能够提高学生的学业成绩,此外,学生的学业成绩还受到高考入学成绩、性别、毕业去向和科研获奖等因素的影响,为此,政策建议是大学教育应当进行教育教学模式的改革,创新人才培养模式,实现培养“全面发展的人”的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	燕升飞	内蒙古财经大学研究生院	4	4	1.0	1.0