作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学低年级阶段正是学生发展口语的最佳时期,而新课标也指出,要利用语文教学的各环节,培养学生的听说能力,并鼓励学生积极主动地锻炼口语交际能力.创设情境,激发兴趣,加强实践是上活口语交际课的重要举措.教师要在教学过程中善于引导学生进行口语交际,使学生的口语能力得到切实提高,进而全面提高综合素质.
推荐文章
提高小学生口语交际能力
小学口语
交际能力
如何提高小学生的口语交际能力
小学语文
口语交际能力
师生关系
语言实践能力
小学生语文口语交际能力培养策略研究
小学生
语文
口语交际能力
培养策略研究
如何有效提高小学生的口语交际能力
口语交际
交际情境
互动交流
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小议提高小学生语文口语交际能力
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 口语 小学 语文 兴趣 情境
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 素质与能力
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 2221字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
口语
小学
语文
兴趣
情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导