融合教材 提升思维——苏教版教材使用中充分发挥多媒体优势浅谈

• 作者: 陈桂秀
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材使用 苏教版 媒体优势 思维 数学教材 学生体会 学科体系 学习心理
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G423.3

摘要

这几年使用苏教版数学教材感受较深的是,该教材不仅凸显数学学科体系的完整性、全面性和系统性,更重视学生的学习心理以及思维的发展水平,便于我们广大的一线数学老师能够有效地运用多媒体为学生体会数学知识的发生、发展过程,体会蕴含的基本思想方法创造条件和机会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂秀		4	0	0.0	0.0