让数学思维在“提问”中生成

• 作者: 赵明书
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学思维 数学教学活动 课堂提问 课堂教学 教学手段 学习兴趣 学习效果 学生
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

课堂提问是数学教学活动中常见的形式，是课堂教学中师生相互交流，思维相互撞击的重要形式．它不仅是重要的教学手段，又是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的有效手段．提问包括质疑和解疑两个方面．解疑因提问而产生，解疑与提问息息相关．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵明书		9	0	0.0	0.0