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摘要:
根据小学生的心理特点和人格特质,应用九型人格理论,可以深入地理解小学生的人格特征,品德教师可以根据不同类型的学生采取个性化的教育教学方法,从而提高教育教学效果,让每个学生都获得最好的发展。
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九型人格理论
人格理论视阈下中小学教室标语存在的问题
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中小学管理
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人格养成
经典谚语
名人诗词
名言警句
浅谈小学品德与社会教学中学生健康人格的培养
小学教学
品德与社会
健康人格
培养
人格理论视阈下中小学教室标语存在的问题
人格理论
中小学管理
教室标语
人格养成
经典谚语
名人诗词
名言警句
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学品德教师应用九型人格理论培养学生的策略
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 九型人格 品德教育 小学生
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G623.5
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1 徐凌 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
九型人格
品德教育
小学生
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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