因阅读而快乐,为写作而灵动

• 作者: 孙梅
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课内阅读 灵动写作 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

本文立足学生的心理需求和写作困境,着重从改变学生写作观,帮助学生破除畏难情绪,引导学生从课内阅读中寻找写作素材、拓展写作视野、获得写作乐趣入手,系统地寻求写作教学的快乐教育与快乐学习之路,使师生在快乐中感受写作的魅力,感受语文的魅力,尽享写作这一生命的恩赐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙梅		2	0	0.0	0.0