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摘要:
《义务教育语文课程标准》指出,语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。语文课程要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,
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文献信息
篇名 图书室是提高学生语文素养的好帮手
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 引导学生 语文素养 《义务教育语文课程标准》 图书室 文字运用 文化内涵 阅读兴趣 阅读面
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 原小丽 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
语文素养
《义务教育语文课程标准》
图书室
文字运用
文化内涵
阅读兴趣
阅读面
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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