中学数学教育应当彰显文化的价值

• 作者: 朱汉林
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 中学数学教育 数学课程 文化价值
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 名家视线
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 字数: 3139字
• 语种: 中文

摘要

数学是人类文化的一个重要组成部分，数学具有科学和文化的双重特征，中学数学教育应当重视彰显文化的价值。数学文化进入数学课堂是数学课程标准的要求，能有效地促进学生建立正确的数学观。对体现数学文化价值的教学过程，提出两点要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱汉林	苏州大学数学科学学院	7	19	2.0	4.0