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摘要:
在美国,无论孩子做完一件多小的事,老师和家长都会表扬。很多时候,还要拥抱孩子给予鼓励。他们认为正面的表扬、鼓励和爱,永远都不嫌多。
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文献信息
篇名 美国小学的鼓励教育
来源期刊 人生十六七:家教指南 学科 教育
关键词 鼓励教育 美国 小学 孩子 表扬 家长 老师
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G451.6
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鼓励教育
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
人生十六七:家教指南
月刊
1006-3099
21-1064/C
长春市人民大街5268号
出版文献量(篇)
6084
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