注重“听说读写”训练培养学生的数学素养

• 作者: 张中香
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素养 学生 听说读写 训练 培养 数学课堂教学 思维能力 数学信息
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

学生听、说、读、写数学信息的能力的高低。直接影响着他们对数学知识、数学方法、数学思想的理解和掌握，影响着学生思维能力和数学素养的提高和发展。因此，在数学课堂教学中强化听、说、读、写训练，让学生学会倾听、说理、阅读、写作，能有效促进学生数学素养的不断提升。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张中香		3	0	0.0	0.0