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摘要:
通过分析枣庄学院工程测量学课程在教学中存在的问题,分别从教材、课程开设先后顺序、教学大纲、学生观念、教学方法与手段、考核制度等方面进行探讨,并提出了相应措施以提高工程测量学教学质量.
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实践教学
教学改革
《工程测量》课程教学改革探讨
工程测量
教学改革
课程体系
工程能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 工程测量教学改革探究
来源期刊 山西建筑 学科 工学
关键词 测量学 教学质量 措施
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 建筑业管理与政策研究
研究方向 页码范围 250-251
页数 2页 分类号 TU-05
字数 2075字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秀丽 4 7 2.0 2.0
2 高志飞 4 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (6)
共引文献  (41)
参考文献  (4)
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1999(1)
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2006(1)
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2010(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
测量学
教学质量
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西建筑
半月刊
1009-6825
14-1279/TU
大16开
山西省太原市
22-105
1975
chi
出版文献量(篇)
93095
总下载数(次)
236
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