例谈提高学生数学解题能力的策略

• 作者: 林远渊
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学解题能力 学生 数学教学 解题技巧 主观能动性 概念化 公式化 数学课堂
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学教学中老师把数学概念化、公式化，使数学课堂枯燥无趣，调动不了学生的积极性．很多学生不会解答数学题，学生之所以不会解题是因为学生没有掌握解题的技巧，对学到的概念以及公式不能很好地应用．所以老师在平时数学教学中应该努力传授学生解题技巧，不断提高学生的数学解题能力，使学生可以充分利用学到的概念和公式熟练地解题，增加学生对数学解题的信心，不断培养学生的主观能动性和积极性．一、数学教学中存在的问题

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林远渊		4	5	1.0	2.0