在《护理学基础》教学中加强学生创新能力培养的探索

• 作者: 周红 李莉萍 胡艳红 顾觉醒 龚爱萍
• 来源期刊: 中国护理管理
• 学科: 医学
• 关键词: 护理学基础 创新能力 学生 培养
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 3626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1756.2013.03.014

摘要

目的:探讨在《护理学基础》教学中加强学生创新能力培养的有效途径.方法:以某校155名护理本科生为教学对象,选择2006级护理专业本科生为实验组,2005级护理专业本科生为对照组.对实验组进行了教学内容、教学方法和考核方法的改革,对照组采用传统方法.结果:实施后,实验组学生的创新意识、创新能力和学习积极性得分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:在《护理学基础》教学中,设立项目、创设问题情景与专题研讨活动,引导学生开展研究性学习,是培养学生创新能力的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾觉醒	长江大学医学院护理系	13	64	5.0	7.0
2	龚爱萍	长江大学医学院护理系	53	217	9.0	13.0
3	周红	长江大学医学院护理系	106	554	12.0	19.0
4	李莉萍	长江大学医学院护理系	19	132	7.0	11.0
5	胡艳红	长江大学医学院护理系	20	107	6.0	10.0